Anglia, Oxford, British Study Centres - Technology in the Classroom (2018.07.30.-2018.08.10.)

Kéthetes tanfolyamon vettem részt Oxfordban, a British Study Centres által tartott Technology in the Classroom című kurzuson. Az odaút kissé viszontagságosra sikeredett, ugyanis a Ryanair légitársaság az indulás előtt 4 órával törölte a járatunkat, így sajnos buktuk a jó előre megvásárolt repülőjegyet, és buszjegyet is. Azonban, bár nem olcsón, de sikerült másnap elutaznunk egy másik légitársaság járatával. A kurzusról sajnos késtünk egy napot, ám ezt a képző intézmény a legnagyobb megértéssel és együttérzéssel fogadta, szerencsére semmilyen fennakadást nem okozott a tanfolyam teljesítésében. A tanárunk, Simon, nagylelkűen felajánlotta, hogy szívesen leül velem, és külön elmagyarázza azt, amiről lemaradtam – amit később meg is tett.

A képzés során számítógépes programok, online, és mobilalkalmazások használatát sajátítottuk el rendkívül gyakorlatorientált módon. A megismert alkalmazásokat rögtön ki is próbálhattuk saját eszközön, vagy a képző intézmény által biztosított tableteken (IPad). Az aplikációk használatának elmélyítése céljából különféle feladatokat is kaptunk, kisebb projekteket kellett megvalósítanunk a csoporttársakkal együttműködve. Többek között némafilmeket szinkronizáltunk, valamint „green box” (azaz zöld doboz) használatával rövid videót készítettünk feliratokkal, effektekkel, vágásokkal. Még egy csapatmunkát igénylő, bombát hatástalanító számítógépes játékot is játszottunk. Sokat tanultunk arról, hogyan lehet a neten hozzáférni jogtiszta hanganyagokhoz, képekhez, videókhoz, amit az oktatás során bátran, és törvényesen használhatunk. Tanultunk olyan weboldalról, ahol tesztet állíthatunk össze diákjaink számára, melybe videót is illeszthetünk a netről. Készítettünk blogot, valamint olyan alkalmazást is kipróbáltunk, amely tudásfelmérésre alkalmas, a papír alapú számonkérést mobileszköz használatával váltja ki. A digitális eszközök alkalmazása bármely tantárgy tanításába beépíthető, emellett tanórán kívüli tevékenységek során is használhatóak, mi több, a 21. századi oktatásban egyre növekvő igény mutatkozik irántuk. Nem csak nyelvórákon, hanem pl. biológia, környezetvédelem órákon is hasznos és kívánatos bevonásuk a pedagógiai folyamatba. A képzésen jártasságot szereztem használatukban, magabiztosabban és tudatosabban fogom alkalmazni ezeket az alkalmazásokat a jövőben. Nagyban fejlődtek digitális és szakmódszertani kompetenciáim, a jelenkori lehetőségeket évekkel megelőző ismeretekre, gyakorlatra tettem szert.

Érdekes és tanulságos volt megtapasztalni, hogy más országok pedagógusai (osztrákok, valamint Réunion szigetéről érkezett fiatal kolléganő) milyen felkészültek, és gyakorlottak a számunkra talán most még nagyobb kihívást jelentő digitális eszközök használatában, emellett milyen nyitottak az újdonságokra, és elkötelezettek az élethosszig tartó tanulás iránt. A kurzuson elsajátított módszertani ismeretek mellett rendkívül motiválónak találom azt a hozzáállást, melyek a külföldi kollégáktól tanulhattam: a jelen és a jövő pedagógiai, szociográfiai kihívásaihoz való motivált, bizakodó viszonyulást, a megoldásokat kereső attitűdöt. Hasznos tapasztalatcseréket bonyolítottunk a különböző európai országok oktatási rendszeréről, a pedagógus pálya szépségeiről és felmerülő nehézségeiről egyaránt. A rengeteg interakció jelentősen fejlesztette szociális és nyelvi kompetenciáimat.

A képző intézmény számos délutáni szabadidős programot biztosított, melyeken örömmel vettem részt. Vezetett sétánk volt Oxford lenyűgöző, nyüzsgő városában, több „college”-ot is meglátogattunk, Oxford méltán híres egyetemének részeit. Sétáltunk az egyetem botanikus kertjében, és 13. századi kocsmákba is betértünk, ahol sörkülönlegességek és ciderek hatalmas választékát kóstolhattuk. Szívesen szerveztünk magunk is programokat a csoporttársainkkal, Shakespeare Rómeó és Júliáját néztük meg az oxfordi kastély udvarában, nagyokat sétáltunk a folyóparton a szép időben, megnéztünk két múzeumot, és tartottunk egy nemzetközi búcsúvacsorát is. A hétvégén Stratfordba, Shakespeare szülővárosába látogattunk, és felfedeztünk Warvick 11. századi kastélyát.

Szállásunkat a képzőhely ajánlatából választottuk, mely az iskolától 10 percnyi buszútra, és kb. 5 percnyi sétára volt. Komfortos szobát kaptunk saját fürdőszobával, és 4-6 szobánként közös, felszerelt konyhával, mosási lehetőséggel.

Hazaérkezésem óta úgy érzem, hogy az „Irány Európa!” szlogen minden tekintetben kitűnően jellemzi a mobilitásom során tanultakat, tapasztaltakat. Hálás vagyok a lehetőségért, hogy alkalmam nyílt kitekinteni, és tapasztalatokkal, élményekkel gazdagodva hazatérni, hogy motiváltan folytathassam munkámat.

Köszönöm pályázatíró, valamint a szervezésben, lebonyolításban részt vevő kollégáim, továbbá Tanártovábbképzés munkatársainak segítségét.